Módulo 2: Comprendamos cómo funciona el aprendizaje

By the end of this module, you will be able to:

• Explain a common instructional model (ADDIE)
• Recognize a common learning theory (Bloom's Taxonomy and the Building Blocks of Training)
• Identify the four learning styles (VARK)
• Explain how prior knowledge affects learning
• Recognize best practices for creating training for adult learners

ASSIGNMENT:

1. Which phase of the ADDIE model appeals to you the most? Why?
2. How are Bloom's Taxonomy learning theory and the building blocks of training connected?
3. Of the four learning styles, which style do you identify with the most?
4. Think about your own prior knowledge and experience. How do you feel this is helping or hindering your learning of THIS course? Knowing this information, would you have done anything differently when creating this course? If yes, what would you have done differently?
5. When creating training for adult learners, which of the best practices mentioned do you relate to the most and why?

SOLUCIÓN

1. La fase de Analizar es la que me parece más atractiva, porque me parece que es allí donde verdaderamente se desarrolla la tarea de un diseñador instruccional. A mi parecer, las siguientes fases pueden ser desarrolladas por otros profesionales, no necesariamente IDs. En la fase Analizar, es donde convergen el modelo instruccional, las teorías de aprendizaje y los pilares de la formación.

2. Las primeras tres fases de la taxonomía de Bloom se corresponden con las fases de los building blocks of training de la siguiente manera:

Apply - Apply
Comprehend - Practice
                      - Define
Know - Inform

3. Me gusta pensar que aplico varias estrategias a la hora de aprender. Algunas veces me gusta más escuchar, ver videos o podcasts. Otras veces, me gusta más leer. SIn embargo, creo que es ir poniendo en práctica lo aprendido mi forma preferida. Lo cual correspondería a lo Kinestécico. Como pasa en este curso.

4. Creo que me ayuda mucho. Cada vez que leo un documento más, que veo un video más, que hago otro curso, son diferentes visiones del asunto que me hacen tener diferentes perspectivas y alcanzo a notar que ya van tomando una forma general, voy teniendo una idea completa de todo el desarrollo de soluciones educativas.
En el caso de este curso, por ejemplo, me parece que las video conferencias semanales son una excelente herramienta. Pero quizás podría realizarse un trabajo similar con video segmentos explicativos para cada módulo. Aunque entiendo también laposición de Suzanne de estar cerca de los usuarios.

5. Como mencioné anteriormente, en el punto 3, me gusta ir poniendo en práctica lo aprendido tan pronto como sea posible, así que me gusta ir al punto. Sin rodeos. Es una de las prácticas con que más me identifico.